本報通訊員 孟豹 張峰 張蕾 陳宇
風(fēng)鈴、燈籠、風(fēng)車……一件件手工制品精巧細致，這是山鋼集團旗下山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“山工職院”）學(xué)生陳雨田在泰國格樂大學(xué)學(xué)習(xí)交流期間做的個人手工展示。如今，在山工職院，像陳雨田一樣赴國（境）外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生不在少數(shù)，這也是該學(xué)院積極探索國際化辦學(xué)合作的縮影。
近年來，山工職院聚焦國際化辦學(xué)，以服務(wù)“一帶一路”、鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為著力點，大力開展國（境）內(nèi)外交流與合作，先后與徳國、美國、新加坡、巴基斯坦、泰國、馬來西亞等12個國家的26所院校和企業(yè)開展國際交流與合作，國際化辦學(xué)進程全面提速。通過學(xué)習(xí)和借鑒國（境）外先進的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，以及將“引進來”和“走出去”相結(jié)合，山工職院架起了“一帶一路”職教合作的新橋梁。
中德合作助力智能制造
今年9月23日，在山工職院與萊茵科斯特智能科技公司舉行的戰(zhàn)略合作簽約儀式上，中德智能制造國際學(xué)院暨中德智能制造研究院正式揭牌。校企雙方就共同探索“中職—高職—應(yīng)用技術(shù)本科”貫通培養(yǎng)模式、共建智能制造產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、共建國際化師資隊伍、國際合作與國外教師引進、組建中德智能制造職業(yè)教育聯(lián)盟、深化中外合作辦學(xué)等達成合作意向。
“中德智能制造國際學(xué)院必將成為一流的國際化綜合高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，將為鋼鐵行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展及國家‘一帶一路’倡議做出更大貢獻?！鄙焦ぢ氃狐h委副書記、院長馬光亭表示。
早在2017年2月，德國鋼鐵工程（BSE）公司總裁魯姆勒一行就曾到訪山工職院，洽談合作事宜。該學(xué)院以此為契機，引入德國職業(yè)教育模式和德國巴登鋼鐵培訓(xùn)模式，同時與德國China Window國際信息技術(shù)合作公司建立合作關(guān)系，相互交流行業(yè)企業(yè)管理與職工培訓(xùn)模式、職業(yè)標準等教學(xué)資源。
機遇總是留給有準備的人。在2018年實施的產(chǎn)教融合智能制造公共實訓(xùn)示范基地項目研究過程中，該學(xué)院與德國博世力士樂企業(yè)總部、德國維爾茨堡大學(xué)等展開溝通、交流，并就工業(yè)4.0智能制造技術(shù)及現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)合作等達成初步合作意向。
2019年，德國EASY-ROB公司與該學(xué)院達成合作意向，雙方就啟動中德工業(yè)機器人離線仿真編程軟件教學(xué)、建立EARY-ROB技術(shù)研發(fā)中心、合作開展機器人專業(yè)教學(xué)、引進德國機器人證書制度等達成合作意向，并舉行了山工職院中德工業(yè)機器人離線仿真編程軟件實驗室揭牌儀式。
“雙方將瞄準高端智能制造，深化中德合作，將德國職業(yè)教育標準本土化，共同打造具有引領(lǐng)效應(yīng)的校企融合特色職業(yè)教育樣板?！瘪R光亭表示。
“走出去”培養(yǎng)學(xué)生國際視野
2019年7月28日至8月6日，來自山工職院的20名學(xué)生前往泰國格樂大學(xué)開展為期10天的研學(xué)訪問。在此期間，學(xué)生們進行了包含泰語基礎(chǔ)、泰國禮儀、泰國格樂大學(xué)特色課程等內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)，體驗了泰國格樂大學(xué)的特色教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中感受了獨特的課堂文化，加深了對泰國校園文化及生活的理解。
此次泰國研學(xué)活動對該學(xué)院學(xué)生劉澤東的未來規(guī)劃產(chǎn)生了很大影響，他說：“與外國朋友的交流開闊了我的眼界，也使我對外面世界充滿了好奇，未來我可能選擇出國留學(xué)?！?/span>
學(xué)生康現(xiàn)寧則被外國學(xué)生的開朗、自信所打動：“在為期10天的交流活動中，我們與泰國學(xué)生一起上課、一起游戲、一起互動，感覺特別好?！?/span>
“研學(xué)活動拓展了同學(xué)們的視野，加深了他們對泰國的認知，在此過程中也能傳播中國文化?！鄙焦ぢ氃侯I(lǐng)隊黃大明表示。
像這種“走出去”的學(xué)習(xí)交流活動，山工職院近幾年已經(jīng)成功舉辦多次。2018年6月，山工職院就曾組織15名學(xué)生對泰國博仁大學(xué)開展為期7天的研學(xué)訪問。
通過與國（境）外院校的合作與交流，山工職院人才培養(yǎng)的國際化進程大大加快，從文化交流、學(xué)術(shù)互訪、產(chǎn)業(yè)研究、學(xué)生升學(xué)等方面做好了深層次鋪墊。該學(xué)院以中外合作辦學(xué)項目為平臺，形成課程互通互認機制，與國（境）外合作院校的課程實現(xiàn)了深入對接。同時，該學(xué)院全面引進或與合作院校共同開發(fā)接軌國際標準的專業(yè)標準、課程標準。該學(xué)院曾引進泰國格樂大學(xué)工商管理專業(yè)對接國際通用資格證書的職業(yè)認證標準，探索雙方工商管理專業(yè)學(xué)分互換課程及學(xué)分互認方案。
“下一步，我們將開展與泰國博仁大學(xué)、泰國格樂大學(xué)等院校的學(xué)生專升本（碩）項目和教師攻讀博士、訪學(xué)等合作項目，進一步搭建師生到國（境）外學(xué)習(xí)和進修的平臺?！鄙焦ぢ氃狐h委書記左海青介紹。
搭建青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺
“非常感謝山工職院的管理層和培訓(xùn)人員投入的時間、精力和資源，受訓(xùn)學(xué)員以最好的方式接受了培訓(xùn)，每位學(xué)員都受益頗豐?！卑突固笽NFINITY工程學(xué)院向山工職院發(fā)來的感謝信中提到。
在前期簽署合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，2019年10月，巴基斯坦INFINITY工程學(xué)院學(xué)員順利抵達山工職院，開啟了智能控制技術(shù)研學(xué)之旅。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)員們均順利結(jié)業(yè)?！巴涣宋业闹袊蠋煂ξ业呐囵B(yǎng)，如果有機會，我想再一次回到中國，重溫美好的學(xué)習(xí)之旅?！睂W(xué)習(xí)期滿回到巴基斯坦的INFINITY工程學(xué)院學(xué)員表示。
近年來，山工職院積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，與德國、俄羅斯、新加坡、泰國、巴基斯坦、哈薩克斯坦等國（境）外院校和培訓(xùn)機構(gòu)合作開展一流的中外合作辦學(xué)項目，“一帶一路”沿線國家來校訪學(xué)8次，分別簽訂了合作意向書。通過引進國際通用資格證書、共建現(xiàn)代液壓控制技術(shù)和智能制造技術(shù)培訓(xùn)基地等，山工職院在國際合作交流中開創(chuàng)了新局面。截至目前，山工職院通過“一帶一路”中外合作辦學(xué)項目送培的短期研學(xué)和留學(xué)生總計55人，來山工職院留學(xué)的外國留學(xué)生總計30余人，國（境）外培訓(xùn)和交流教師176人次，先后有20余名外籍專家來山工職院講學(xué)和交流訪問。
針對中國企業(yè)海外用工需求，山工職院優(yōu)化相關(guān)課程內(nèi)容，培養(yǎng)了解并能熟悉運用國際規(guī)則的技術(shù)技能人才和適應(yīng)中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土人才；按照中國標準開發(fā)適應(yīng)當?shù)氐慕虒W(xué)標準與內(nèi)容，與跨國企業(yè)合作，將企業(yè)先進工藝流程、產(chǎn)品標準、技術(shù)標準、服務(wù)標準、管理方法等引入教學(xué)內(nèi)容，為“走出去”辦學(xué)奠定基礎(chǔ)。
“我們要積極搭建‘一帶一路’沿線國家青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺，推動中國特色職業(yè)教育‘走出去’，為促進中外文化互通融合做出更大貢獻?！弊蠛Ｇ啾硎尽?/span>
《中國冶金報》（2020年12月09日 08版八版）
