引進來、走出去、轉起來，注入“源頭活水”

　　著力在人才的引進、培養(yǎng)上下功夫。近三年，該公司結合人才梯隊建設實際，引進相關專業(yè)大學生520人，占全體職工人數的5.3％，其中本科學歷以上377人。同時，通過制定實施《五支人才隊伍建設實施方案》《大學生培養(yǎng)“1381起航工程計劃”實施方案》等人才梯隊建設方案，明確管理部門工作職責，健全完善人才成長發(fā)展體系，全方位培養(yǎng)、鍛煉大學生，使各類人才盡快從崗位員工成長為技術、業(yè)務、管理骨干，實現企業(yè)用工結構優(yōu)化和人力資源高效配置。

　　他山之石，可以攻玉。在“石普方、建南三”對標學習活動中，該公司高度重視，扎實踐行對標管理各項措施，在探詢先進標桿企業(yè)經營之道中，進一步開闊了關鍵崗位、技術人員視野，打開了干事創(chuàng)業(yè)思路。作為對標管理的豐碩成果，“賽馬”機制已在龍鋼公司全面鋪開，全體干部職工的活力和創(chuàng)造力不斷激發(fā)，生產經營、安全環(huán)保、能源管理等各項工作取得突破，關鍵指標持續(xù)進位。

　　崗位轉起來，調動工作積極性。該公司創(chuàng)新人才培養(yǎng)舉措，拓寬人才成長渠道，結合各單位人才緊缺現狀，選取16名經營管理與專業(yè)技術人員開展雙向交流。通過深入參與崗位勞動競賽、降本增效、生產工藝、經營管理等工作，機關人員提高了服務基層、解決基層問題的能力，基層人員也了解機關專業(yè)管理制度與程序，提升了工作效率。人才資源的共享互補，帶動了人員綜合素質與部門管理水平雙提升，為破解生產經營難題貢獻智慧。

　　增添內生動力，造就“能工巧匠”

　　創(chuàng)新技能提升教育模式，為職工成長創(chuàng)造良好條件。該公司以經營管理人員網絡大學培訓平臺，專業(yè)技術人員技術進步及“四新”項目“專業(yè)技術小組”提升平臺，技術工人技能大師工作室、實訓基地、技能鑒定和技能競賽平臺為抓手，通過開設掌上微課、連線免費資源、啟動網上練兵等措施，不斷深化專業(yè)培訓，常態(tài)化開展技術比武、技能競賽等活動，多種方式加大技術技能培訓力度，不斷提升高技能人才操作技能、實踐經驗及解決生產實際操作難題的能力。全年共完成天車工、電工、鉗焊工等培訓187項，參加培訓5699人，培訓4570課時。

　　充分發(fā)揮培訓基地及大師工作室示范引領作用，大力培養(yǎng)企業(yè)工匠。鉗焊車工培訓基地、自動化及儀表培訓基地、王軍電氣自動化工作室、馮建斌電氣自動化工作室等一大批實訓基地及大師工作室的落地，為技術工人提供了增長知識、提高技能、技術攻關、創(chuàng)新增效的平臺，培養(yǎng)出一批批專業(yè)能力強、技能精湛的專業(yè)技術和高技能人才隊伍，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供技術保障和創(chuàng)新驅動。其中，6名選手參加了中國金屬學會舉辦的2020年“遼科大杯”全國煉鋼工模擬大賽，2名選手獲得一等獎，4名選手獲得二等獎；5名員工參加第一屆全國大賽陜西省選拔賽，2名選手獲得三等獎。

　　“一身真本領，一手好技術”，高素質員工在各個崗位成長成才，該公司人才隊伍總量穩(wěn)步增長、質量大幅提升、結構不斷優(yōu)化，為公司高質量發(fā)展，奮斗“國內一流、行業(yè)領先”總目標提供了強大人才支撐。（楊璽）