本報通訊員 王楠楠 鄧超
5月30日下午，四川省宜賓市，在由中國五冶集團承建的四川輕化工大學(xué)(宜賓校區(qū))校園里，一支由20名中小學(xué)生及家長組成的“小分隊”格外顯眼。他們身穿印有“我們一起傳遞愛”標(biāo)識的文化衫，在青年志愿者的帶領(lǐng)下，感受著現(xiàn)代化大學(xué)城的學(xué)習(xí)和生活脈搏。
這些學(xué)生是來自宜賓市翠屏區(qū)及臨港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)、涼水井中學(xué)、思坡中心小學(xué)等中小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。當(dāng)天，中國五冶集團在學(xué)校舉辦企業(yè)開放日之“六一”主題扶貧扶智宣傳活動，活動通過愛心幫扶，帶領(lǐng)他們走進高校大學(xué)城，參觀現(xiàn)代化大學(xué)城學(xué)習(xí)生活場所、教學(xué)設(shè)施等，見證大型央企的工程質(zhì)量與履行社會責(zé)任的實際行動，激勵他們樹立愛科學(xué)、愛祖國、愛學(xué)習(xí)的理想信念，從而用知識改變自身命運，逐步成長為對社會有用的人，為社會做貢獻。
活動首先舉行了“大手牽小手 ‘童’筑中國夢”捐贈儀式。在儀式上，中國五冶向貧困學(xué)生捐贈了由廣大職工自發(fā)組織募集的愛心助學(xué)金，同時向他們贈送了筆記本、筆、文具袋等學(xué)習(xí)用品。捐贈儀式現(xiàn)場，來自翠屏區(qū)宗場鎮(zhèn)的小學(xué)生凌小雅代表受助學(xué)生發(fā)言。她說：“謝謝所有關(guān)愛我們的叔叔阿姨，因為有了你們的關(guān)愛，讓我不再孤獨，點燃了我心中的那盞燈，我要好好讀書，將來為社會做貢獻，把愛的接力棒接過來，傳下去，去幫助和關(guān)愛更多人?！?/p>
儀式結(jié)束后，四川輕化工大學(xué)的志愿者們帶領(lǐng)學(xué)生們先后參觀了圖書館、全國唯一的以傳統(tǒng)白酒研究為特色的四川省重點實驗室——釀酒生物技術(shù)及應(yīng)用實驗室及師生活動中心、勵志樓心理體驗室、學(xué)生會堂等場所和設(shè)施，讓同學(xué)們大開眼界。
在參觀該校圖書館時，來自石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)五年級1班的彭穎說：“我從來沒有進過這么大的圖書館，原來大學(xué)圖書館里的藏書是這么多、這么豐富，我親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍，我決心努力學(xué)習(xí)，將來像哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)。”彭穎的父母都在浙江務(wù)工，她與妹妹由奶奶照看，雖然父母不在身邊，但她勤奮好學(xué)，成績在班上一直名列前茅。
“這是我第一次看到顯微鏡，沒想到細菌原來是這個樣子的！”劉煒是來自宜賓市翠屏區(qū)思坡鎮(zhèn)的小學(xué)生，參觀釀酒生物技術(shù)及應(yīng)用實驗室讓他非?！芭d奮”。在實驗室里，各式各樣的實驗儀器讓他大開眼界。他說：“希望以后我也能像哥哥姐姐一樣，穿著白大褂在實驗室里工作，叫得出每一個瓶瓶罐罐的名字?！?/p>
在心理體驗室，同學(xué)們在志愿者的帶領(lǐng)下，先后體驗了心理模擬測試、虛擬現(xiàn)實心理訓(xùn)練、心理宣泄等環(huán)節(jié)。在體驗了心理模擬測試后，小朋友們紛紛表示，自己的心理感受能夠在屏幕上通過不斷變化的風(fēng)景畫面顯示出來，實在是“太神奇了”。
“我認為整個參觀活動充實而富有意義，教育意義深遠，通過這次參觀活動，同學(xué)們了解了現(xiàn)代化大學(xué)城的實際情況，親身感受并體驗大學(xué)校園的氛圍，既開闊了同學(xué)的視野，又增長了知識，真是受益匪淺。當(dāng)然我們還要感謝中國五冶集團為我們建設(shè)了這么美麗的大學(xué)，我們師生們才有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作和生活條件?！眮碜运拇ㄝp化工大學(xué)（宜賓校區(qū)）的教師李雪說。
據(jù)介紹，這次活動參觀的四川輕化工大學(xué)（宜賓校區(qū)）由中國五冶集團承建，是宜賓市“雙城建設(shè)”重點項目，也是宜賓市“雙城”建設(shè)中占地面積和體量最大、難度最大及單體建筑棟數(shù)最多的項目。該工程地上建筑面積約35.8萬平方米，地下建筑面積約2萬平方米，建設(shè)內(nèi)容主要包括公共教學(xué)樓、圖書館、師生活動中心、科學(xué)會堂、學(xué)生宿舍、食堂、游泳館和體育館，并配套建設(shè)運動場、校園道路、連廊、橋梁、管網(wǎng)、綠化景觀、水系改造等基礎(chǔ)公共設(shè)施及室外工程。在該項目建設(shè)中，中國五冶充分發(fā)揮自身設(shè)計、工程管理、項目運營等全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)能力，集中優(yōu)勢資源、選派精兵強將，保障資源供應(yīng)，統(tǒng)籌布局科學(xué)管理，一天也不耽誤，一天也不懈怠，創(chuàng)造了項目建設(shè)的五冶紀錄，確保了校園如期投用。
《中國冶金報》（2019年06月06日 04版四版）
