本報(bào)通訊員 廖云環(huán) 記者 孟祥林
今年初以來，鞍鋼集團(tuán)攀鋼集團(tuán)西昌鋼釩有限公司煉鋼廠工會(huì)選送的5名煉鋼工和1名鉗工在鞍鋼集團(tuán)精英賽中，3名煉鋼工分別取得第3名、第4名、第6名，1名鉗工取得第1名的好成績(jī)。這是近年來西昌鋼釩煉鋼廠不斷打造人才基地，讓更多職工走進(jìn)精英賽場(chǎng)，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)縮影。
搭擂臺(tái) 激發(fā)全員競(jìng)技熱情
S形、8字形、Y形……在西昌鋼釩煉鋼廠廠房AB跨空地上，留著這樣的印跡?！斑@是作業(yè)區(qū)每季度技術(shù)比武的路線行走圖。職工經(jīng)常利用下班時(shí)間在這里練技能，因此路線圖一直都在?！痹搹S運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)副作業(yè)長(zhǎng)、工會(huì)主席李龍說。
該廠運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)每季度開展技術(shù)比武的原因主要在于提高職工技能技術(shù)水平，適應(yīng)鋼廠快節(jié)奏的生產(chǎn)需要?！?017年，運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)10名職工參加攀鋼集團(tuán)技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)，囊括了理論前10名的成績(jī)，但在綜合排名中，卻沒人進(jìn)入前5名?！崩铨堈f出了該廠運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)近兩年堅(jiān)持每季度開展技術(shù)比武的另一個(gè)原因。
該廠堅(jiān)持以賽促練、練賽結(jié)合，不但通過比武選樹優(yōu)秀技能人才，為更多職工參加高級(jí)別賽事做好儲(chǔ)備，而且在連鑄中控等上級(jí)部門不常組織賽事的工種開展技術(shù)比武活動(dòng)，營(yíng)造全員學(xué)技術(shù)、練技能的良好氛圍，帶動(dòng)全體職工技術(shù)水平、綜合能力全面提升。
開講壇 總結(jié)傳授高超技藝
“我們通過參加廠、公司、集團(tuán)組織的技術(shù)比武和職業(yè)技能大賽，不斷提升排查和處理故障的能力。我們也只有切實(shí)提升了技能水平，才能快速應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事故和持續(xù)開展技術(shù)創(chuàng)新?！比〉媒衲臧颁摷瘓F(tuán)鉗工精英賽第1名的潘剛，在比賽結(jié)束后的第一時(shí)間就開始總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和比賽心得。他以潘剛鉗工技能大師工作室為平臺(tái)開展技術(shù)創(chuàng)新、技能傳承，讓更多職工能夠走進(jìn)精英賽場(chǎng)。
該廠現(xiàn)有創(chuàng)新工作室3個(gè)，主要以服務(wù)煉鋼、連鑄生產(chǎn)為要?jiǎng)?wù)，成員涵蓋每一個(gè)工種、每一個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)工作室既獨(dú)立又相互配合。
該廠工會(huì)以大師工作室為依托，通過名師帶徒、大師講堂、課題攻關(guān)等多種形式，拓展產(chǎn)線的多元化人才培養(yǎng)通道，讓高超技藝得以傳承發(fā)揚(yáng)。每個(gè)季度，大師工作室?guī)ь^人都要將總結(jié)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作要點(diǎn)進(jìn)行收集、發(fā)布，供全體職工學(xué)習(xí)。
結(jié)對(duì)子 促進(jìn)全員創(chuàng)新創(chuàng)效
為保證每名職工都能齊頭并進(jìn)，該廠工會(huì)采取“精準(zhǔn)扶貧”的方式，讓技能水平高的職工與技能欠缺的職工結(jié)成對(duì)子，開展“一帶一”技能幫扶。技能大師工作室?guī)ь^人定期對(duì)培訓(xùn)人員所在產(chǎn)線進(jìn)行回訪，針對(duì)產(chǎn)線實(shí)際問題帶領(lǐng)技術(shù)人員開展專題攻關(guān)，帶動(dòng)產(chǎn)線職工技術(shù)水平共同提升。今年初以來，在大師工作室的帶領(lǐng)下，技術(shù)人員解決產(chǎn)線實(shí)際難題23項(xiàng)，挖潛增效3141萬元?！斑B鑄作業(yè)區(qū)16個(gè)班組實(shí)現(xiàn)全年不漏鋼，并且不漏鋼時(shí)間還在延長(zhǎng)的事實(shí)，就是開展‘一帶一’技能幫扶成效的最好證明?！痹搹S工會(huì)干事梁紅艷說。
同時(shí)，該廠對(duì)每一名新入廠畢業(yè)大學(xué)生都配備了以廠領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、班組骨干為代表的師父，旨在讓他們理論、實(shí)踐并駕齊驅(qū)，盡快成長(zhǎng)成才。
根據(jù)青年職工渴望早日成才的迫切需求，該廠工會(huì)依托工作室技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，建立培訓(xùn)基地，盡量吸收有抱負(fù)年輕職工進(jìn)入工作室。依托“網(wǎng)上練兵”平臺(tái)，該廠開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，讓大家隨時(shí)能夠通過平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，如職工通過網(wǎng)上答題積分，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，該廠與科研院所、高等專業(yè)院校合作，優(yōu)化培訓(xùn)項(xiàng)目和類別，幫助青年職工提升綜合技能。
《中國(guó)冶金報(bào)》（2019年11月08日 03版三版）
