碳粒子作為保護渣溶速調(diào)節(jié)劑,其作用使保護渣溶化速度變緩。(正確)
結(jié)晶器鋼水放出的熱量是通過凝固殼→氣隙→銅壁→冷卻水導(dǎo)出。(正確)
連鑄工崗位安全操作規(guī)程是什么?……
4月7日上午7點30分左右,筆者來到連鑄鑄臺。在馬鋼長材事業(yè)部連鑄分廠3#機臺上,還沒有到接班的時間,職工邱曉峰正拿著有關(guān)連鑄方面的復(fù)習(xí)題正在相互交流著。
一直以來,馬鋼長材事業(yè)部連鑄分廠牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念,扎實做好崗位職工的技能培訓(xùn)工作。長材事業(yè)部連鑄分廠“職工微課堂”的活躍開展成為該分廠崗位職工培訓(xùn)的一道靚麗的風景線,為分廠的各項經(jīng)濟技術(shù)指標的順利完成助力加油。
馬鋼長材事業(yè)部連鑄分廠為使廣大職工接受課堂教育經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,一方面由分廠工會借助勞動競賽、安全例會平臺走進一線班組,由分廠技術(shù)人員兼任授課老師把馬鋼公司當前面臨的形勢和任務(wù)及開展的形勢任務(wù)大討論的目的、意義等形勢內(nèi)容帶到一線班組,層層傳遞經(jīng)濟壓力和安全壓力,讓廣大職工及時了解生產(chǎn)經(jīng)營情況和所面臨的困難、局部動態(tài)。另一方面由分廠工會根據(jù)職工不同崗位的實際需求,開展針對性的自主培訓(xùn),根據(jù)培訓(xùn)計劃,利用班前會和安全例會給職工講課。
為了方便職工利用“碎片化”時間提升知識儲備、職業(yè)技能,該分廠打破傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+技能培訓(xùn)"模式,在“馬鋼培訓(xùn)”微信公眾號推出的職工技能“微課堂"系列課程,滿足廣大職工多樣化、個性化的培訓(xùn)需求。
“微課堂’教學(xué)活動真方便,我休班在家,還能上一堂業(yè)務(wù)知識課,拓展了我的知識面。”該分廠職工王飛點贊道。
微課堂教學(xué)活動,不僅讓職工在短短10-20分鐘之內(nèi)享受身臨其境的教學(xué)效果,而且授課過程全程錄像,發(fā)布在馬鋼培訓(xùn)微信公眾號微課堂系列課程中,方便大家隨時觀看學(xué)習(xí)。